Plénière

La séance plénière d’ouverture est présidée par M. David Wiking, Comité consultatif mondial de l’UNGEI (GAC) Co-président et SIDA directeur de l’équipe pour les connaissances, l’éducation et les TIC. Mme Elizabeth King, directeur de l’education, World Bank Human Development Network présente une allocution sur la pauvreté.

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Titre	Auteurs	Article Complet
(EN) Girls, gender and intersecting inequalities in education: A reflection from case studies in South Africa and Kenya	Elaine Unterhalter, Jenni Karlsson, Amy North, Chris Yates, Veerle Dieltiens, Setungoane Letsatsi, Herbert Makinda, Jane Onsongo	en
(EN) Gender, Schooling and Poverty in Peru	Patricia Ames, Rita Carrillo	en
Le chaînon manquant : utilisation de la dynamique du plaidoyer pour les droits de l’homme en vue de renforcer l’égalité des sexes en éducation pour les filles et les femmes en situation d’extrême pauvreté	Angela Melchiorre	en
Égalité des sexes en éducation en zone rurale : Women’s Global Education Project	Amy Maglio, Adji Senghor, Aniceta Kiriga	en
(EN) Challenging gender, poverty, and inequalities in schooling through collaborative, cross-national partnerships: Evidence from CARE Bangladesh and CARE Malawi	Grace Chisamya, Joan deJaeghere, Nancy Kendall, Marufa Aziz Khan	en
Transformation des systèmes éducatifs pour corriger les disparités liées au genre du système scolaire du Nord du Nigeria	Alice Bonareri Akunga, Ian Attfield	en
(EN) Poverty, gender, and education: participation and knowledge building in the schools of Porto Alegre, Brazil	Moira Wilkinson, Luis Armando Gandin	n/a
(EN) Engendering Rural Eye Care for Access to Education	Ajita Vidyarthi, Rajat Chabba	en